Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Учреждение функционирует в помещении, отвечающем санитарно- гигиеническим, противоэпидемиологическим требованиям и правилам пожарной безопасности.

В Учреждении функционируют 5 групп общеразвивающей направленности:

• для детей от 1 до 3 лет – группа кратковременного пребывания
• для детей от 1,5 до 3 лет – вторая группа раннего возраста,
• для детей от 3 до 4 лет - младшая группа,
• для детей от 4 до 5 лет - средняя группа.
• для детей от 5 до 6 лет - старшая группа,

1 группа комбинированной направленности:

• для детей от 6 до 7 лет - подготовительная к школе группа.

В ДОУ имеется пять изолированных групповых помещений, в состав которых входят: приемная (раздевалка), игровая и спальная комнаты, буфетная, туалет. Помещения группы оснащены современным оборудованием и материалами, соответствующими требованиям образовательного стандарта и санитарным нормам. 

Развивающая предметно-пространственная среда в группах организована в соответствии с возрастными и психологическими особенностями детей, с учетом требований ФГОС ДО к развивающей предметно-пространственной среде.

Развивающая предметно-пространственная среда в группе комфортна и безопасна для детей дошкольного возраста, созданные условия дают детям возможность одновременно свободно заниматься разными видами деятельности, не мешая друг другу.

В групповых помещениях организованы различные зоны:

-для сюжетно-ролевых и режиссерских игр (театрализованная деятельность, ряжение, освоение социальных ролей и профессий и пр.);

-для познавательной активности (экспериментирование с различными материалами, развитие речи, наблюдение за природными явлениями, развитие математических представлений и пр.);

-для самостоятельной деятельности детей (конструирование из различных материалов, художественно-продуктивная деятельность, ознакомление с литературой, выставка детского творчества, центр патриотического воспитания и пр.);

-для двигательной активности (спортивные игры, соревнования и пр.);

-для настольно-печатных и развивающих игр (рассматривание иллюстрированного материала, дидактические игры и пр.);

-для экспериментирования и наблюдения за природными явлениями (экспериментальные лаборатории, календарь природы, центры для организации различных проектов и пр.).

Для осуществления  работы по коррекции речи в ДОУ оборудован кабинет логопеда. В логопедическом кабинете имеется зона индивидуальной работы с ребенком, рабочая зона учителя-логопеда, где расположено необходимое оборудование: учебно-методические пособия, дидактический материал по всем разделам развития речи, материалы по обследованию детей.

Работа педагога-психолога предполагает проведение диагностической, коррекционной, консультативной, психопрофилактической работы, реализации задач по организации психологического сопровождения педагогического процесса и проводится в кабинете психолога.

Для проведения занятий по раннему обучению детей английскому языку имеется лингафонный кабинет.

В образовательном центре представлены конструкторы Lego DUPLO, Lego System, наборы для робототехники и оборудование для STEM-образования – образовательный комплект для освоения естественно-научных знаний; набор планшетов с программным обеспечением для обучения детей старшего дошкольного возраста программированию.

Информация об обеспечении доступа на территорию детского сада, в здание, к основным структурно-функциональным зонам инвалидам и лицам с ОВЗ содержится в паспорте доступности объекта социальной инфраструктуры (ОСИ).

В организации общежитий и интернатов нет. 

В детском саду оборудованы:

музыкальный зал – проведение занятий, культурно-массовых мероприятий, праздников и утренников для детей;
физкультурный зал – проведение занятий, соревнований, оздоровительных мероприятий;
кабинет педагога-психолога – проведение индивидуальных и подгрупповых занятий с детьми, консультаций для родителей и педагогов;
кабинет учителя-логопеда – проведение индивидуальных и подгрупповых занятий с детьми, консультаций для родителей и педагогов;
образовательный центр – проведение подгрупповых занятий с детьми по легоконструированию, робототехнике;
лингафонный кабинет – проведение подгрупповых занятий с детьми.

В организации оборудованной библиотеки нет.

Имеется необходимая литература для реализации образовательной программы дошкольного образования МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №3 «Теремок» г. Шебекино», адаптированной образовательной программы для обучающихся с ТНР МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №3 «Теремок» г. Шебекино».

МБДОУ укомплектован художественной литературой для детей дошкольного возраста: хрестоматии для чтения, сказки, стихи, рассказы отечественных и зарубежных писателей, информационно-справочной, учебно-методической литературой, необходимыми для осуществления образовательного процесса, методическими материалами, дидактическими пособиями, игровым оборудованием в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Библиотечный фонд методического кабинета насчитывает более 200 экземпляров, который ежегодно пополняется методической и детской художественной литературой.

В детском саду функционирует физкультурно-оздоровительный комплекс, включающий в себя:

- спортивный зал, оснащенный спортивными комплексами, крупными модулями, шведской стенкой, гимнастическими скамейками, дугами для подлезания, мячами, мячами-фитболлами и другим необходимым оборудованием;

- бассейн оборудован необходимым инвентарем для проведения занятий по обучению плаванию детей дошкольного возраста. Бассейн по техническим причинам не функционирует с сентября 2022 г.;

- спортивная площадка оборудована беговой дорожкой и совмещенным футбольно-волейбольно-баскетбольным полем, на площадке имеетря многофункциональный спортивный комплекс;

- спортивные уголки в группах;

- спортивное оборудование на игровых площадках

В ДОУ имеются следующие средства обучения :

• печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал и т.д.);
• электронные образовательные ресурсы (сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.п.);
• аудиовизуальные (презентации, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях);
• наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
• демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды);
• учебные приборы (компас, осадкомер, снегомер, солнечные часы, ветряной рукав, флюгер, микроскопы, колбы, и т.д.);
• тренажёры и спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т.п.).

Принципы использования средств обучения:

• учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;
• гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;
• учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);
• сотворчество педагога и обучающегося;
• приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.

       Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

          Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках ООД по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов.

         Развивающая предметно-пространственная среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Материалы и оборудование могут использоваться и в ходе реализации других областей. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка. 

          Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.

Педагоги учреждения имеют доступ к информационным системам и информационно- телекоммуникационным сетям для дальнейшей организации образовательного процесса.

Посредством локальной сети обеспечен доступ к сети Интернет 4 рабочих мест, к которым есть доступ  педагогическим работникам.

ДОУ оснащено техническими средствами обучения. Имеются  6 ноутбуков,  4 принтера, 2 МФУ, 1 сканер, 2 телевизора, 1 интерактивная доска, 1 медиапроектор, 1 электронное пианино, 1 музыкальный центр, 10 планшетов с программным обеспечением.

Для организации детской деятельности педагоги используют электронные образовательные ресурсы, также эти ресурсы могут быть полезны и для родителей:

Ссылки на информационно-образовательные ресурсы

http://www.solnet.ee/skazki –Книга сказок

http://www.skazochki.narod.ru/index_flash.html – «Детский мир» Детские песни, мультфильмы, загадки и пр.

http://e-skazki.narod.ru/index.html – «Сказка для народа»-народные и авторские сказки

http://www.cofe.ru/read-ka – Детский сказочный журнал «Почитай-ка»

http://www.km.ru/ – Портал «Кирилл и Мефодий»

http://www.school.edu.ru/ – «Российский образовательный портал»

http://www.school-collection.edu.ru/- Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

http://www.kinder.ru/ – Каталог детских ресурсов

http://barsuk.lenin.ru/ – журнал для детей «Барсук»

http://www.biblioguide.ru/ – БиблиоГид:все о детской книге

http://vkids.km.ru/ – Детская страничка «Кирилла и Мефодия»

http://murzika.km.ru/ – Детский журнал «Мурзилка»

http://www.posnayko.com/index.htm – Журнал «Познай-ка»

http://www.cofe.ru/read-ka/–Детский сказочный журнал

Информация об обеспечении доступа на территорию детского сада, в здание, к основным структурно-функциональным зонам инвалидам и лицам с ОВЗ содержится в паспорте доступности объекта социальной инфраструктуры (ОСИ).

Организация не располагает общежитием, интернатом.